Версия для слабовидящих
76825 здоровых
ребятишек
60 опытных
врачей
92% родителей обращаются
к нам повторно
1357 доступных
исследований

Нервно-психическое развитие детей до 1 года

        Каждый ребенок индивидуален, и темпы развития у всех детей тоже разные. Какие-то навыки могут опережать приведенные ниже нормы, а другие, наоборот, отставать. Родители, помните, что отставание развития ребенка на большой срок или сразу по многим параметрам должно служить сигналом к тому, что его развитию следует уделить повышенное внимание.

10 дней 

  • удерживает в поле зрения движущийся предмет,
  • вздрагивает и моргает при резком звуке.

1 месяц

  • сосредотачивает взгляд на неподвижном предмете,
  • начинает плавно прослеживать  движущийся предмет,
  • прислушивается к звуку, голосу взрослого, 
  • первая улыбка в ответ на разговор взрослого, 
  • лежа на животе, пытается поднимать и удерживать голову,
  • издает отдельные звуки в ответ на разговор с ним.

 

2 месяца

  • длительно сосредотачивает взгляд на неподвижном предмете или на лице взрослого,
  • длительно следит за движущейся игрушкой или взрослым, 
  • поворачивает голову при длительном звуке, 
  • лежа на животе, приподнимается и удерживает голову,
  • произносит отдельные звуки.

3 месяца  

  • сосредотачивает взгляд в вертикальном положении на лице говорящего с ним  (взрослого или игрушке), 
  • комплекс оживления при общении с ним, 
  • несколько минут лежит на животе, опираясь на предплечья и высоко подняв голову, 
  • удерживает голову в вертикальном положении на руках взрослого.

4 месяца

  •  узнает мать, радуется ей,
  • находит глазами невидимый источник звука,  
  • громко смеется в ответ на обращение,
  • захватывает висящую игрушку,
  • придерживает руками грудь матери или бутылочку во время кормления, 
  • активно гулит.

5 месяцев

  • отличает близких людей от чужих (по-разному реагирует),
  • узнает голос матери,различает строгую и ласковую интонацию, обращенной к нему,
  • четко берет игрушку из рук взрослого, удерживает игрушку в руке, 
  • переворачивается со спины на живот, передвигается, переставляя руки и немного ползая,
  • ровно и устойчиво стоит при поддержке под мышки,
  • подолгу певуче гулит,
  • ест с ложки полугустую пищу.

6 месяцев

  • по-разному реагирует на свое и чужое имя,
  • свободно берет игрушку из разных положений и подолгу занимается ею, 
  • перекладывая из одной руки в другую,
  • ползает, сидит, 
  • произносит отдельные слоги (начало лепета), 
  • хорошо ест с ложки, снимая пищу губами.

7 месяцев

  • игрушкой стучит, размахивает, бросает,
  • на вопрос «Где?» находит глазами предмет, находящийся постоянно в определенном месте,
  • сам садится, хорошо ползает,
  • подолгу лепечет,
  • пьет из чашки, которую держит взрослый.

8 месяцев

  • игрушками занимается долго и разнообразно, подражает действиям взрослого, 
  • сам садится и ложится, встает, переступает, держась за барьер, стоит и опускается,
  • на вопрос «Где?» находит несколько предметов, находящихся на постоянных местах,
  • по просьбе взрослого выполняет разученные раннее действия («Ладушки»),
  • громко, четко и повторно произносит отдельные слоги,
  • ест корочку хлеба, держа ее в руке, пьет из чашки, которую держит взрослый.

9 месяцев

  • повторяет плясовые движения на мелодию (если дома поют и пляшут с ним),
  • выполняет различные действия с предметами в зависимости от их свойств (катает, открывает, гремит и.т.д.),
  • переходит от одного предмета к другому, слегка придерживаясь за ними руками, 
  • на вопрос «Где?» находит несколько знакомых предметов независимо от их местоположения,
  • знает свое имя,
  • подражает взрослому, повторяет за ним слоги, манеру его речи, интонации,
  • пьет из чашки, слегка придерживая ее руками,
  • спокойно относится к высаживанию на горшок.

10 месяцев

  • самостоятельно или по просьбе взрослого выполняет разученные с игрушками действия: (вкладывает, открывает, закрывает и  др.,)
  • идет вперед с поддержкой за обе руки,
  • по просьбе «дай» находит и дает знакомые предметы,
  • подражая взрослому, повторяет за ним новые слоги.

11 мес яцев

  • овладевает новыми движениями и начинает выполнять их по команде взрослого: накладывает кубик на кубик, снимает и надевает кольца с большими отверстиями на стержень,
  • стоит самостоятельно, делает первые самостоятельные шаги, 
  • первые обобщения в понимаемой речи (дает все машины, все часы, куклы),
  • появляются первые слова, обозначения («дай», «мама», «би-би», «ав» и др.).

12 месяцев

  •  узнает на фотографии знакомого взрослого,
  • выполняет самостоятельно разученные действия с игрушками (катает, кормит, возит и пр.),
  • переносит действия, разученные с одним предметом на другой (всех кормит, всех водит, всех баюкает и пр.),
  • ходит самостоятельно без опоры,
  • знает имена взрослых,
  • выполняет поручения: «принеси», «найди», «отдай»,
  • понимает слово «нельзя»,
  • произносит 10 облегченных слов,
  • самостоятельно пьет из чашки.

Врач - детский невролог ДМЦ «ПЛЮС» Лигунова Диана Михайловна.

Записаться на прием

Запись на приём Перезвоним
и запишем
вас на прием

Нам очень важно Ваше мнение

Как вы относитесь к интернет-консультациям с врачом?